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Adolescentes y IA: por qué las chicas empiezan con desventaja en las aulas
Investigadores hallaron que, entre más de 700 estudiantes de secundaria, las adolescentes obtienen peores resultados en materias relacionadas con IA debido a factores culturales y de autoeficacia. Expertos proponen cambios pedagógicos centrados en la experiencia y en entornos inclusivos.
